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Material Adicional

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Glosario y Ejercicios Prácticos

Unidades 1 y 2



📖 Glosario de Términos Clave

Consulta los términos fundamentales para el desarrollo de la unidad curricular.

📘 Términos de la Unidad Curricular

Abstract

Resumen académico que sintetiza el problema, objetivo, metodología, resultados y conclusiones de una investigación. Es la puerta de entrada a un artículo científico.

Hipotaxis

Estructura sintáctica que utiliza oraciones subordinadas y nexos complejos. Común en la escritura académica hispana, pero puede dificultar la claridad en la publicación internacional.

Parataxis

Estructura sintáctica que utiliza oraciones coordinadas o yuxtapuestas, priorizando la claridad y la economía del lenguaje. Es el estándar esperado en la redacción científica en inglés.

Lingua franca

Lengua utilizada como medio de comunicación común entre hablantes de diferentes idiomas. En la ciencia, el inglés cumple esta función a nivel global.

Moduladores epistémicos (Hedge words)

Palabras o frases que indican cautela o grado de certeza (ej. suggests, appears, indicates). Son esenciales para la objetividad científica.

Sustantivación excesiva

Vicio que consiste en reemplazar verbos de acción por sustantivos abstractos, recargando la sintaxis y restando fluidez al texto (ej. «realización de la evaluación» en lugar de «evaluar»).

Transposición retórica

Proceso de adaptación de la estructura discursiva de un texto al pasar de un idioma a otro, conservando la intención del autor pero ajustando la forma.

Auditoría de traducción

Proceso de verificación de la fidelidad de una traducción mediante la comparación oración por oración entre el texto original y el traducido.

🤖 Términos para el uso de la IA

Prompt

Instrucción o texto que se le da a un modelo de IA para obtener una respuesta específica. Un prompt bien formulado es clave para obtener resultados útiles.

Alucinación (IA)

Fenómeno en el que un modelo de IA genera información falsa o inventada con total confianza. Es un riesgo crítico en la traducción y redacción académica.

Modelo probabilístico

Sistema de IA que predice la siguiente palabra en una secuencia basándose en patrones estadísticos, sin comprender realmente el significado del texto.

Calco sintáctico

Traducción literal de una estructura gramatical de un idioma a otro, que resulta en una expresión forzada o incorrecta en el idioma de llegada.

Auditoría de fidelidad (IA)

Proceso de verificación y validación de la correspondencia entre el texto original y el texto traducido por IA, asegurando que se conserve el significado y la intención del autor.

Edición asistida por IA

Proceso en el que el investigador utiliza herramientas de IA para generar un borrador o sugerencias, pero mantiene el control final sobre el texto, revisando y corrigiendo cada cambio.

📋 Términos de evaluación

Versión 1 (Producción intelectual)

Texto original redactado completamente por el estudiante, sin asistencia de IA o terceros. Refleja su nivel de competencia inicial.

Versión 2 (Co-mejorada con IA)

Segunda versión del texto que incorpora mejoras sugeridas por la IA en atención al prompt de revisión. El estudiante mantiene el criterio final.

Versión 3 (Traducción)

Versión en inglés del texto, obtenida mediante IA a partir de la versión 2. Debe ser producto directo del texto mejorado y contar con auditoría de fidelidad.

Parataxis académica esperada

Estilo de redacción que utiliza oraciones cortas, directas y coordinadas, evitando la subordinación compleja. Es el estándar para la publicación internacional.




✍️ Ejercicios Prácticos: De la Hipotaxis a la Parataxis

Practica la transformación de oraciones hipotácticas en estructuras paratácticas claras y directas.

❌ Versión Hipotáctica

«El estudio, el cual fue diseñado con un enfoque mixto, que combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, y que fue llevado a cabo durante el año 2024, se propuso analizar el impacto de las políticas de inclusión, las cuales han sido implementadas en tres instituciones educativas, que presentan características socioeconómicas diversas.»

👉 Ver versión paratáctica
✅ Versión Paratáctica

«El estudio utilizó un diseño mixto. Combinó técnicas cualitativas y cuantitativas. Se llevó a cabo durante el año 2024. El objetivo fue analizar el impacto de las políticas de inclusión. Estas políticas se implementaron en tres instituciones educativas. Las instituciones presentan características socioeconómicas diversas.»

❌ Versión Hipotáctica

«La investigación, que se centró en el análisis de la percepción de los docentes sobre la evaluación formativa, y que fue desarrollada en el contexto de la educación secundaria, busca, a partir de un enfoque fenomenológico, comprender las experiencias de los participantes.»

👉 Ver versión paratáctica
✅ Versión Paratáctica

«La investigación analizó la percepción de los docentes sobre la evaluación formativa. Se desarrolló en el contexto de la educación secundaria. Utilizó un enfoque fenomenológico. El objetivo fue comprender las experiencias de los participantes.»

❌ Versión Hipotáctica

«Los datos, los cuales fueron recolectados mediante encuestas aplicadas a 200 estudiantes, que fueron seleccionados aleatoriamente, y que permitieron obtener información sobre sus hábitos de estudio, fueron analizados utilizando el software estadístico SPSS.»

👉 Ver versión paratáctica
✅ Versión Paratáctica

«Los datos se recolectaron mediante encuestas. Se aplicaron a 200 estudiantes. Los estudiantes fueron seleccionados aleatoriamente. Las encuestas permitieron obtener información sobre sus hábitos de estudio. Los datos se analizaron con el software estadístico SPSS.»

Investigación de Posgrado – Inglés Instrumental
Material Adicional • Unidades 1 y 2